Diskussioner om samspil mellem leg og fodbold eller mellem bredde og eliteklubber er frugtbare og nødvendige, fordi der ikke altid findes entydige svar og løsninger.
Herunder er eksempler på, hvordan man kan tage kendte simple formelle øvelser og skubbe dem lidt over mod højre/gøre dem mere relevante ved at benytte nogle af de nævnte overvejelser. Der er ligeledes vist et par spil, som du med aktivitetsbolden kan designe og justere til at øve forskellige emner.
Hvad er værdien af formel træning ? Et tema, der diskuteres løbende af trænere på mange niveauer. Australske Mark Upton, har derfor lavet en matrix, der forklarer og belyser, hvorfor gevinsten ved mange repetitioner varierer fra træning til kamp eller kamplignende miljøer.
Flere udenlandske platforme byder ind med gratis inspiration til dig som træner. ICoachKids er i vores øjne en rigtig god platform, hvor trænere kan finde tilpasset viden og inspiration til træningen med børn og unge. Det samme gælder den engelske trænerplatform 'Bootroom' , der har masser af relevante temaer og træningsideer at søge i.
Hvordan trænes kreativitet, så vi kan få flere kreative genier på fodboldbanen? Hvad er kreativitet i fodbold egentlig? Det sætter denne artikel fokus på, og så er der en klar opfordring til de danske fodboldtræner Tag legen og boldglæden seriøst ved at give børn og unge udfordringer, der hjælper dem med at være kreative, og gør det acceptabelt at fejle.
Debatten om brugen af skældud i skolen har kørt i overskrifter og medier i den seneste tid - men hvad med fodboldbanen og i træningssituationer, der jo ofte minder om et klasseværelse ifht. at skulle lytte og lære?
DBU Træneruddannelse får fra 2022 en ny struktur, der skal skabe større sammenhængskraft og kvalitet i træneruddannelsen. Bliv lidt klogere på, hvordan den nye struktur ser ud her
DBUs U15 Pigetalenttræner, Frank Johnsen byder her ind med en øvelse, der blandt andet sætter fokus på 1) tekniske færdigheder i 1. berøring og pasning, 2) positionering i forhold til spilretning og 3) bevægelse uden bold (hvorhen, hvornår, hvordan).
Træneren er en helt central person, når det gælder om at skabe gode idrætsmiljøer. Hvis træneren har fokus på opgaveløsning, udvikling og forbedringer fremfor resultater, så kan træneren bidrage kraftigt til fastholdelse, trivsel og motivation.
Lige meget spilletid til alle er et af børneløfterne under DBU’s nye børnestrategi. Men hvad betyder det for dig som børnetræner og hvordan skal det kunne lade sig gøre i praksis? Lyt i podcasten herunder, hvorfor det er en god idé og hvorfor man i den nye børnestrategi har valgt at sige farvel til HAK-princippet og goddag til princippet med Lige Meget Spilletid.
Hver måned vil en træner bringe en øvelse ind til inspiration til andre trænerkolleger. denne gang er det Thomas 'Les' Rasmussen, der herunder viser Barca-øvelsen
Giv dine spillere en oplevelse ud over den sædvanlige træningsrutine og meld dem som medier på træneruddannelsen.
Hvor og hvornår er næste B1-uddannelse? Find dit næste næste trænerkursus her
DBU´s gratis onlineværktøj, der letter hverdagen for trænere og holdledere. Find det her.
